在美国,10岁以下的儿童中有6%-10%患有“多动症”。这是指一种过量的、无法自控的活动。症状常常表现为精力分散、多动、注意集中时间短。 一个患有“多动症”的儿童不能安静地坐在椅子上或放慢动作的节奏。真正的多动症是大脑神经的紊乱,可以由儿科医生来**。过渡的紧张可以引发或增强孩子的多动症。
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好方法一 找啊找,找出一种“好习惯”
我儿子本年9月刚上幼儿园。教师反映他上课老是东看看,西摸摸,猴子屁股坐不住。本来,儿子从小就这么,老是这件事还没有做完就回身去做别的一件事。我忧虑他长此下去,学习会受影响。
3岁的孩子,跟他讲大道理是没有用的。我想起一本育儿书上的话:“教学说到底是培育一种习惯。”所以,我从日子下手,使用儿子喜爱帮我干事的特色,培育他的注意力。
早上出门前,我成心假装找不到包,让儿子帮我一同找,儿子很认真地找啊找,总算在我平常放包的当地找到了,我亲亲儿子表示感谢,并引导他说出手袋应当放在何处。这么反复几回以后,我悄悄把包挪了个方位,不是很隐蔽,只要稍加寻觅就可以看见,再让儿子帮着找。到后来,儿子常常在家里乐此不疲地帮我找袜子,帮父亲找拖鞋,帮奶奶找衣服,这简直成了一种游戏,而儿子也慢慢学会了全神贯注干事情,一起,潜移默化,儿子对家里的各种日用品一目了然,养成了有条不紊的好习惯。 (晓菲,公务员)
好方法二 让她做自个感兴趣的事
女儿本年4岁,活泼好动。我发现,她看书、听故事时,注意力集中的时刻很短,但着手干事情时好一些,有时能坚持半个多小时。我想,孩子喜爱什么,那是她自个的事,大人不需要干与太多。
有时,我带她去小区花园里玩,她看见水池里有一条小金鱼、树上有一只麻雀都会欢快地叫起来,然后跑过去看个细心。我要是没有什么紧急的事,就陪她看,并借这个机会给她讲讲各种动物、植物的日子习性。一次,她津津有味地看地上一窝蚂蚁搬迁,一蹲即是老半天,回来对我说:“母亲,小蚂蚁很努力地在搬一小块饼干,还用触须打招呼,比幼儿园的小朋友有礼貌。”调查得好细心!